APRENDIZAGENS DOCENTES A PARTIR DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Resumo

O presente trabalho tem a intenção de apresentar e analisar alguns resultados de uma pesquisa de Mestrado sobre as aprendizagens de professoras do ensino básico a partir da modalidade de Educação a Distância (EaD), pontuando sobre as contribuições destas práticas para a docência das séries inicias. A referida pesquisa utiliza como base teórica autores importantes que trabalham com a EaD, tais como Belloni (2010),, MILL (2010) e Moran (2007) e outros, bem como, autores que discutem a “formação de professores na modalidade EaD”, tais como, Realli (2006), Rinaldi (2009). Nossa principal conclusão demonstra que o contato com a modalidade de ensino “Educação a Distância” permite aprendizagens importantes  e valiosas para os docentes, permitindo a ampliação de sua base de conhecimento.