MATERIAL EDUCATIVO DE DIDÁCTICA INTERACTIVA EN MATEMÁTICA CON ENFOQUE VISUAL. UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

Resumo

El propósito de la propuesta didáctica es describir las características de la materialización de las ideas de docentes del área de matemáticas a través del material didáctico de Didáctica Interactiva en Matemática Elemental con Enfoque visual. El trabajo descriptivo, constituye una investigación longitudinal diagnóstica contemporánea y de formación docente a través de talleres y de trabajo en campo, cuya propuesta investigativa para la recolección de datos usa las fuentes vivas y el seguimiento a las participaciones de estudiantes y docentes en el ambiente de aprendizaje de moodle, a través del modelo pedagógico conectivista inherente al diseño de los ambientes virtuales. El evento de estudio es la actividad docente de los profesores de matemáticas en casos de instituciones educativas de dos contextos de Colombia, zona norte (costa Atlántica) y zona centro (Sabana de Bogotá). El muestreo es intencional, la técnica de recolección de datos se hizo de acuerdo a la intencionalidad de participación docente en los talleres de formación. Los resultados de la investigación se centraron en la evidencia de la poca reflexión docente que deja de lado la interacción didáctica innovadora en torno de la educación matemática. Se determinó que la productividad didáctica que adoptan los docentes es poco significativa frente a los requerimientos, los contextos de estudio y se encuentra alejada de perspectivas evaluativas pertinentes, toda vez que muy pocos docentes divulgan y comparten las experiencias construidas. El grupo académico eduma&t, adelanta la investigación como centro de reflexión didáctica y de innovación educativa e investigativa a través del material educativo interactivo en matemática centrado en un enfoque visual y con apoyo  e innovación didáctica digital de las tecnologías tipo software y  a través de aulas y ambientes virtuales tipo moodle.