OS IMPACTOS DO USO INDEVIDO DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Resumo

Soa inconcebível falar de Educação a Distância sem o auxílio dos meios tecnológicos e virtuais. Diante da otimização, os aparatos tecnológicos vinculados à internet se transformaram em conforto e satisfação de desejos pessoais. Deste modo, instaura-se a problemática pautada na seguinte questão: não estaria o uso indevido das redes sociais comprometendo o desempenho acadêmico e profissional do homem e/ou interferindo em sua capacidade crítica? Assim, o presente artigo tem como objetivo fundamental refletir sobre as consequências que o uso excessivo das redes sociais implica na educação a distância. Não obstante, o trabalho propõe ainda, para uma melhor compreensão da temática em questão, a expressão conceituar redes sociais e evidenciar os elementos que caracterizam os malefícios do seu uso indevido. Para tanto, a metodologia empregada neste estudo consistiu em um apanhado de revisão bibliográfica detalhada, de modo a valer-se dos seguintes autores e obras: a brasileira Raquel Recuero em seu livro Redes Sociais da Internet (2009); o sociólogo espanhol Manuel Castells em sua obra Sociedade em Rede (2002); A Galáxia da internet: Reflexões sobre a Internet, os Negócios e a Sociedade (2003); o filósofo francês Pierre Lévy como um dos expoentes no campo da mídia cibernética, tendo como norte o texto A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço (2007) e os frankfurtianos Theodor Adorno e Max Horkheimer na célebre produção a Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos (1986).

Palavras-chaves: Tecnologia; Redes Sociais na Internet; Educação a Distância