DESIGN EDUCACIONAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS, FUNÇÃO E CRIATIVIDADE

Resumo

O presente trabalho de pesquisa tem o objetivo de identificar e situar a área do design educacional, perpassando os seus conceitos e identificando as correntes de pensamento pedagógico que influenciaram e influenciam a área do design educacional em educação a distância (EaD), compreendendo não apenas o conceito específico do design para a educação, mas também as origens e conceitos do design como um todo e as funções do profissional que executa esse trabalho, perpassando a área da criatividade. Investigou-se essa temática porque se sentiu a necessidade de melhor compreender a área do design educacional, uma vez que esta vem se colocando como elemento basilar para os estudos de grupos de pesquisa em EaD. A partir de uma pesquisa bibliográfica – processo de levantamento e análise do que já foi publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos – realizamos uma análise da literatura já publicada em forma de livros, publicações e imprensa, nas obras que abrangem o design, o design educacional, a criatividade e a educação a distância. Assim, por meio de fichamento, classificações e análises, passamos a compreender o conceito de design a partir de seu planejamento e seus aspectos funcionais, formais e estruturais. Compreendemos, também, o papel do designer educacional como mediador entre a parte teórico-técnica e os professores responsáveis pela criação do conteúdo, orientando os conteudistas, discutindo aspectos intrínsecos do conteúdo online, tirando dúvidas, revisando e adequando o conteúdo para o formato online e gerenciando o prosseguimento desse conteúdo para as equipes técnicas. Observamos outras características inerentes a este profissional, dentre as quais está a criatividade, com a qual o designer educacional maneja e planeja as ações didáticas de acordo com os recursos disponíveis.