PERCEPÇÕES QUANTO A GRADUAÇÃO NA EaD: UMA VISÃO DO PROJETO PIONEIRO PNAP/ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/ UNIMONTES/PÓLO URUCUIA/MG (2011 a 2015)

Resumo

Este artigo tem o objetivo apresentar resultados da Educação à Distância, no projeto pioneiro do Programa Nacional de Administração Pública (PNAP) do curso de Administração Pública/Unimontes, desenvolvido no pólo de Urucuia/MG, no período 2011 a 2015. Busca investigar a percepção de acadêmicos e tutores sobre o desenvolvimento e organização do curso  e destacará os aspectos de construção e operacionalização pela análise do Projeto Político Pedagógico. A metodologia utilizou pesquisa bibliográfica e documental, para atender aos objetivos fez-se uma abordagem exploratória, alcançada por meio dos instrumentos de coletas questionários e entrevistas semiestruturadas, dentro duma abordagem quali-quantitativa.