MODELOS DE TUTORIA PARA EDUCAÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR

Resumo

Resumo

Dentro da Educação a Distância (EaD) são inúmeros os desafios. Um deles diz respeito ao modelo de tutoria a ser adotado. Não existe um modelo único a ser seguido e é um investimento necessário a qualquer instituição que busca desenvolver a Educação a Distância (EaD). Deve-se buscar a criação de sistemas tutoriais realmente eficazes, apropriados a apoiar e promover o crescimento do aluno em cada uma das etapas do processo de ensino. Cada instituição que desenvolve EaD deve buscar construir seu modelo tutorial, incorporando, como complemento, as Tecnologias de Informação (TICs). O presente trabalho apresenta quatro modelos de tutoria para o ensino superior, adotados por instituições com perfis diferentes que servem como estudo de caso e, a partir da análise dos mesmos, propõe dois modelos/propostas. Os modelos propostos foram construídos seguindo o entendimento de autores como Bezerra & Carvalho (2011) que têm a visão do tutor como profissional fundamental dentro da Educação a Distância (EaD), pois é ele que assume a missão de articulação de todo o sistema de ensino-aprendizagem, ou seja, a essência da ação educativa dentro da EaD. Dessa forma, os modelos propostos foram construídos dentro de uma perspectiva pedagógica de tutoria centrada na mediação pedagógica como elemento essencial na comunicação com os estudantes e em política de valorização e reconhecimento do tutor dentre os demais atores presentes na EaD. Destaca-se que não existe um modelo de tutoria ideal. Os modelos proposto visam à realidade estudada e uma possível implantação dentro das Universidades Públicas.

Palavras chave: Modelo Tutorial; sistema de Tutoria; Educação a Distância.